LAS TECNOLOGIAS EMERGENTES.




Las tecnologías emergentes consideran una serie de enfoques e ideas pedagógicas, el problema es que no están bien sistematizadas, son poco comprendidas e insuficientemente investigadas. A pesar de la gran diversidad de plataformas y recursos tecnológicos con los que se cuenta; no se comprende la manera de integrarlos al proceso educativo, de tal manera que se conciban como un medio de aprendizaje. 


Integrar las TIC en la educación para preparar al alumno de acuerdo a las necesidades de su contexto, con la intención de que sea capaz de integrarse a la sociedad de la información; usándolas como herramientas de aprendizaje y de oportunidades, supone un gran reto para el docente del S. XXI, esto debido al potencial disruptivo tan elevado que tiene; el cual  pretende romper lo ya establecido en una educación tradicional para mejorar en favor de la educación de excelencia y de calidad.



El contexto educativo, es influenciado por los cambios sustanciales de los diversos ámbitos que rodean a cada educando (cultural, económico, político, tecnológico), razón por la cual el docente tiene el gran compromiso de innovar la práctica, es decir, renovar su didáctica para enfrentar y responder a las demandas de los alumnos día a día.

Sin embargo, a pesar de la diversidad de propuestas y herramientas digitales y tecnológicas, los materiales didácticos tradicionales siguen siendo los más empleados en las aulas, por lo que se deben enmarcar en un paradigma didáctico clásico como lo refieren Adell y Castañeda, el uso de las TIC son ocasionalmente empleadas en los salones de clases por diversas circunstancias (las características del entorno e infraestructura de las escuelas, poca habilidad de los docentes en el manejo de las tecnologías, por mencionar algunas).



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